1月19日，全國(guó)殘疾人職業(yè)教育產(chǎn)教融合共同體在浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院正式啟動(dòng)。共同體由長(zhǎng)春大學(xué)、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院、北京宜生無(wú)憂(yōu)科技有限公司、廣東省職業(yè)教育研究院共同發(fā)起，是我國(guó)殘疾人職業(yè)教育邁向產(chǎn)教深度融合、協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的重要平臺(tái)。副校長(zhǎng)張洪杰，特殊教育學(xué)院院長(zhǎng)孫晶華參加啟動(dòng)儀式。

啟動(dòng)儀式匯聚了來(lái)自全國(guó)多所特殊教育院校、知名企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)及行業(yè)組織的代表。浙江省殘疾人聯(lián)合會(huì)、浙江省教育廳等相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)，共同見(jiàn)證殘疾人職業(yè)教育領(lǐng)域關(guān)鍵合作機(jī)制的落地。張洪杰與浙江省殘疾人聯(lián)合會(huì)副理事長(zhǎng)李一波、浙江省教育廳職成教處二級(jí)調(diào)研員金仁康等嘉賓共同推桿，標(biāo)志著全國(guó)殘疾人職業(yè)教育產(chǎn)教融合共同體正式成立。該共同體以“自愿加入、平等合作、資源共享、互惠共贏(yíng)”為原則，致力于構(gòu)建跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨主體的殘疾人職業(yè)教育協(xié)同體系。

作為共同體的發(fā)起單位之一，我校在殘疾人高等教育與職業(yè)教育融合領(lǐng)域長(zhǎng)期積累，形成了“專(zhuān)業(yè)融合+文化融合+價(jià)值融合”的全場(chǎng)景殘健融合育人模式。張洪杰表示，長(zhǎng)春大學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮高校在人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)方面的引領(lǐng)作用，秉持開(kāi)放共享、協(xié)同發(fā)展的理念，全面貢獻(xiàn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)質(zhì)資源，與各成員單位通力協(xié)作，共同打造全國(guó)殘疾人職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展的示范網(wǎng)絡(luò)。

會(huì)上審議通過(guò)了《全國(guó)殘疾人職業(yè)教育產(chǎn)教融合共同體章程》，明確了組織架構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制，并舉行了成員單位授牌儀式。各方一致表示，將以共同體為紐帶，在課程共建、師資交流、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、科研合作、就業(yè)服務(wù)等多方面開(kāi)展務(wù)實(shí)合作，推動(dòng)殘疾人職業(yè)教育向體系化、專(zhuān)業(yè)化、融合化方向提升。

全國(guó)殘疾人職業(yè)教育產(chǎn)教融合共同體的成立，標(biāo)志著我國(guó)殘疾人職業(yè)教育邁入“政校行企協(xié)同、資源整合賦能”的新階段。作為共同體的重要發(fā)起方與建設(shè)者，學(xué)校將持續(xù)深化與各成員單位的合作，積極參與共同體各項(xiàng)機(jī)制建設(shè)與項(xiàng)目實(shí)施，為推動(dòng)殘疾人職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、助力殘疾人實(shí)現(xiàn)共同富裕貢獻(xiàn)長(zhǎng)大力量。